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泉源：女教授跟生活的死磕 作者：吉大秋果知识体系需要在“思维”的指引下酿成“知识图谱”。我们上大学到底学会了什么？绝大多数情况下学会的是一整套学科知识体系。你品，你细品。

老师上课教学的是知识点，观点名词术语啥的。教科书的编写体例是说明文，详细地向你先容了一门知识的体系、内容和架构。不信，你就掀开任何一本课本去看看，都是先容的观点、特征、内容、意义、历史生长……那么写论文需要的是什么工具？绝对不只是知识体系，而是一个知识图谱。

那么什么是知识图谱呢？举个例子，例如说你是学中医的，在学校学习了中药基本理论，然后想象一下，你悬壶济世，你有一间中医诊所，内里有一大面墙都是中药匣子，内里装着种种各样的中药……这些中药一般根据药性举行排列，好比解表药，化湿药、温补药等等。这满墙的药就是你关于药的知识体系，这个知识体系只能摆在墙上。你天天就在这墙药前面事情。这时候，来了一个病人，她面色萎黄，食少懒言，消化不良……你通过望闻问切给这个病人开了一副药方。

病人吃了你开的药，病就好了。那么，我们一起看看，你的知识体系遇到了现实中的一个问题（患者的病症），你为相识决这个问题，在你的知识体系中“抽取”了一些与这个病有关的知识，组成了一个知识图谱（药方），把这个问题解决了。

所以，你看，这就是知识体系和知识图谱的联系和区别。也就是说，知识体系就是“死”的知识；知识图谱是“活”的知识；知识体系强调体系性、完整性和笼罩面；知识图谱强调围绕问题提出解决方案，不强调体系性、完整性和笼罩面，只求能解决详细问题。我们学习的目的不能仅仅停留在知识体系上，而是需要将知识体系转化为解决详细问题的知识图谱。可是知识体系转化成知识图谱背后有一只“看不见的手”——思维！是思维资助你从知识体系中抓取出你需要的知识，并能准确地将问题识别、分析息争决掉。

写论文就是一个解决问题的历程，需要知识图谱。在这个历程中，之所以许多人会感受到困惑，感受到写论文很难就是因为绝大多数情况下，人们只具备知识体系，而不具备形成知识图谱的思维，因此写不出来论文。这张图同样可以说明为什么写论文需要有问题意识，为什么要遵循提出问题——分析问题——解决问题的写作模式展开。至于思维怎么形成，一句话说不清楚，女教授计划用一本书掰扯清楚，要连续围观哦！。

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