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2020 年11 月2 日峨眉一小英语教研组全体教师在书院剧场开展了以“小学英语阅读教学促学生创生能力的生长”为主题的研修运动。

2020 年11 月2 日峨眉一小英语教研组全体教师在书院剧场开展了以“小学英语阅读教学促学生创生能力的生长”为主题的研修运动。夏雪、赵娟两位老师围绕本次教研主题划分向我们出现了两堂精彩的课例。

主题研修 精彩课堂

01

夏雪老师执教的是新尺度英语（三起）五年级第十模块第二单元内容。本单元主要教学内容是学习如何运用英语表达孩子们生活中不文明行并制定相关公开场合的规则。

夏老师紧扣本次教研主题在阅读教学中接纳深条理递进的教学设计教学设计中到处体现了促进创生能力的生长的思想。导入部门夏老师循循善诱引导学生从视察、讨论图片出发让学生通过自己的思考引出文本的目的语句。在词汇教学中夏老师又引导学生巧妙使用自然拼读规则的正迁移作用让学生自行拼读出新词汇马上学生们自信满满。教学拓展环节夏老师又通过视频、组内讨论、情景演出、动手制作差别公开场合规则海报等形式多样的运动逐步实现了让学生从听说到读写能力的生长。

学生们的思维品质也在夏老师经心设计的运动中获得不停的提升。

02

赵娟老师执教的是新尺度英语（三起）四年级第九模块第一单元内容。

本模块主要以谈论到场体育运动的话题展开。赵老师生动而富有亲和力的体现深深地吸引了孩子们的注意力。

孩子们在赵老师富厚的肢体语言引导下好像置身于真正的运动场上一个个都争先恐后地表达着心中的运动梦想。在教学设计中赵老师最大的亮点是使用孩子们熟悉喜欢的童谣巧妙归纳文中重点知识。以此为支架让学生们自我创编chant.此环节的设计是造就学生创生能力生长思维品质的点睛之笔。

深度探讨 各抒己见

课后老师们牢牢围绕研修主题展开了交流与研讨。

两位老师各自先容了自己的教学设计理念和课后反思。老师们针对两堂课例举行了猛烈的讨论并真诚地交流了意见。最后教诲处何主任联合本学年研修主题就如何进一步做好小学英语阅读教学提高学生思维品质以促进创生能力的生长作了详细地指导让大家受益匪浅！

图文：王英

编辑：钟惠群

审核：林茂禄

本文来源：泛亚电竞-www.cnganxiji.com